21 部动画片存 1465 个问题:怎么做能帮孩子规避动画中的风险?

浏览:432   发布时间: 09月22日

下面我结合之前看过的一个很有内涵的视频来给大家讲一个故事。

这个故事,说的是一个爸爸带着孩子向一个通晓教育的请教,希望这位老师能够给他推荐几部孩子能看的动画片。

这位老师很热情,给孩子爸爸推荐了很多名作品。

先推荐的《三国演义》,爸爸吓得直摇头,说里边竟是些勾心斗角的计谋,孩子看了会学坏。

老师又推荐了《天龙八部》,父亲一听,脸色都变绿了。他一边喊着“画面太血腥了,孩子不能看”。

接着老师说《数码宝贝》总行了吧?家长却说“动画片里的主角养狗不牵绳子,很没公德心,孩子看了也会玷污品德。”

老师无奈地叹了口气,然后继续介绍,家长都不敢接受。最后他把《新华字典》搬出来,可家长竟然说“里边什么都有,太杂乱了,坚决不能看。”

老师不知所措地对着手里的板子敲了敲。这时候,爸爸像发现了新大陆一般,指着老师手里的白板说:“这个板子好。纯洁无暇。非常适合孩子观看、学习与模仿。”

老师瞅了瞅白板,又看了看一脸真诚地爸爸,抓狂道:“是你疯了还是我疯了!只是块板子,它除了是木头,还有什么!”

虽然这只是一个带有讽刺滋味的小故事,但却用他背后的深意提醒我们一个道理:过犹不及。

就拿《小猪佩奇》这个动画片来说,我和孩子都很爱看。

我作为一个大人,喜欢看这部动画片,主要是想向猪妈妈和猪爸爸学习科学的育儿方法。

我家孩子喜欢看,完全是因为里边的故事情节吸引人,而且里边的小动物可爱又萌萌哒。

我与孩子看这部动画片,都获得了一些成长。这种成长主要体现在更加和谐的亲子关系上。

说到这里肯定有朋友会质疑:“难道你的孩子没有因为看了《小猪佩奇》而学猪叫,或者动不动跳泥坑?”

我诚实地回答:“有啊!”但跳泥坑这件事,并不是因为孩子看了这部动画片而学会的,而是因为孩子天性里就对水和泥坑无法抵抗。也就是说,不管看不看动画片,小孩子见了泥坑都会忍不住又蹦又跳。

至于学猪叫这件事情,我个人觉得也是很正常的事情。我不仅觉得正常,还会时不时与孩子来一场互动。他们一边蹦一边“哼哼哼”,我也学着他们的样子“哼哼哼”,然后我们一起哈哈哈大笑。

谁能想到这样和谐的画面,竟然是因为动画中一个小小的设计。

我们母子三人从这个小小的设计里找到了欢乐。最开心的事,我的孩子在哈哈笑过之后,并没有把“猪叫”和“跳泥坑”当做事业去发展。

而是,把动画当做动画,把生活当做生活。

这一点是怎么做到的呢?

1.体验

这里说的“放纵”并不是不管不顾不闻不问,而是尽管放手让他们享受该有的自由。

比如,我们会做好约定,每天放学后,在我做饭的这段时间里,他们可以做自己喜欢的事情。包括看动画、玩游戏。

可当我做好饭的时候,他们就要主动把手机收起来,然后吃完饭,再然后就是学习。

因为有约在先,孩子们会信守承诺。他们不能信守承诺,那就失去自由玩手机的权利。

再比如,没等孩子学着小猪佩奇的样子去跳泥坑,我就会提前带他们去雨水里体验生活。

这通体验很神奇。神奇的地方是,我会提前告诉他们,水会打湿衣服,泥巴会弄脏身体,但如果你们喜欢就可以去体验,我不会打骂你们。

不过体验是需要付出代价的。比如,身上会脏兮兮,全身会湿漉漉,脚底板会凉飕飕……

该讲的讲了,剩下的就是让孩子自由选择了。如果他们选择跳泥坑,我只管在心里大喊“又要洗一堆衣服啦。累!”

因为有足够自由和充分体验,孩子们才懂得节制。

因此,到目前为止,看过《小猪佩奇》《奥特曼》《光头强》等动画片的佐姐和佑弟,虽然也会模仿里边的人物的动作和语言,但没有上瘾和无底线的坏行为出现。

2.引导

世界这么大,有欢喜也有悲伤。我们不必刻意制造一个完美的童话,也无需要隐瞒灰暗,哪怕是在孩子还很小的时候。

我们需要教会孩子真善美,也不用避讳不良信息的传递。

当然这里的不避讳并不是说毫无底线地给孩子灌输一些“噩梦”,而是有选择、有方法地让孩子们去接受现实生活中的好与不好。

这里说的方法其实就是引导。这种引导需要在平常的时候下功夫。比如刀子、剪刀、铅笔、筷子、锯子等锋利的工具非常危险,不仅可能会伤人也可能伤己。所以,在玩耍的时候不能碰这些东西,如果实在必须得用的时候,也要在大人监督的情况下使用。

如果未经大人允许,一定不能随便碰。而且不仅自己不能随便碰,别的人也不能随便拿这些东西来威胁你。

如果教育到位了,孩子就算看了动画片,也会在关键时刻避开那些危险的动作和行为。

3.精致。

虽然父母的教育非常重要,但小孩子毕竟是小孩子,在面对“陷阱”的时候孩子是很难有分辨是非对错的本事和抵抗诱惑的能力的。

所以,除了父母要尽心尽力教育孩子外,制作动画的团队及审核部门,在生产动画的过程和审核过程中也应该把动画的质量放在第一位。

也就是说,那些看起来很热闹,实际上毁三观的东西一律封杀。只有主题正能量、价值观正确、情节经得起考究、行为阳光帅气的才能被适当。

总之,大家千万不能把糟粕当宝贝,把恶劣当正义。

如果是非黑白颠倒了,孩子们哪还能有美好的未来。

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